Книга берёт весь склад из того общества, в котором возникает, обобщает его, делает более наглядным и резким… (А. Герцен)Книга берёт весь склад из того общества, в котором возникает, обобщает его, делает более наглядным и резким… (А. Герцен) Действие человека мгновенно и одно; действие книги множественно и повсеместно. (А. Пушкин)Действие человека мгновенно и одно; действие книги множественно и повсеместно. (А. Пушкин) Дорога та книга, по словам К. Зелинского, «за которой стоит большой человек». Таким человеком для нас является А. И. Солженицын, а книгой – его роман «Архипелаг ГУЛАГ». Дорога та книга, по словам К. Зелинского, «за которой стоит большой человек». Таким человеком для нас является А. И. Солженицын, а книгой – его роман «Архипелаг ГУЛАГ».
Писатель Александр Солженицын скончался 4 августа прошлого года в Москве на 90- м году жизни. На протяжении нескольких десятилетий имя Солженицына можно было произносить только шепотом, а его главную книгу, " Архипелаг ГУЛаг ", изданную за границей и распространявшуюся в России в тысячах перепечатанных и рукописных копий, можно было читать только по ночам, твердо осознавая степень риска. Писатель Александр Солженицын скончался 4 августа прошлого года в Москве на 90- м году жизни. На протяжении нескольких десятилетий имя Солженицына можно было произносить только шепотом, а его главную книгу, " Архипелаг ГУЛаг ", изданную за границей и распространявшуюся в России в тысячах перепечатанных и рукописных копий, можно было читать только по ночам, твердо осознавая степень риска.
Книга, ставшая для многих откровением, а для многих - напоминанием о кошмарах советских лагерей, навсегда определила особое место Александра Солженицына в русской литературе - место человека, посмевшего вслух рассказать о том, о чем многие даже боялись думать. Книга, ставшая для многих откровением, а для многих - напоминанием о кошмарах советских лагерей, навсегда определила особое место Александра Солженицына в русской литературе - место человека, посмевшего вслух рассказать о том, о чем многие даже боялись думать.
В 1974 г. за роман ""Архипелаг Гулаг"" Солженицына лишили советского гражданства и выслали в ФРГ.
Мечта писателя сбылась, в 1989 году журнал «Новый мир» вновь взял на себя смелость и опубликовал в 9,10,11 номерах «Архипелаг» Мечта писателя сбылась, в 1989 году журнал «Новый мир» вновь взял на себя смелость и опубликовал в 9,10,11 номерах «Архипелаг»
«Архипелаг ГУЛАГ» - вершина творчества А.И.Солженицына, над которым он работал с 1958 по 1979 год. В нём собраны свидетельские показания 227 человек, которые присылали писателю свои письма и с которыми он побеседовал лично. Роман состоит из 64 глав, собранных в 3 тома. Слово «ГУЛАГ» имеет в книге двойное написание. «ГУЛАГ» - сокращённо Главное управление лагерей МВД; «ГУЛАГ» - как обозначение лагерной страны, Архипелага. «Архипелаг ГУЛАГ» - вершина творчества А.И.Солженицына, над которым он работал с 1958 по 1979 год. В нём собраны свидетельские показания 227 человек, которые присылали писателю свои письма и с которыми он побеседовал лично. Роман состоит из 64 глав, собранных в 3 тома. Слово «ГУЛАГ» имеет в книге двойное написание. «ГУЛАГ» - сокращённо Главное управление лагерей МВД; «ГУЛАГ» - как обозначение лагерной страны, Архипелага.
Посвящаю всем, кому не хватило жизни об этом рассказать. И да простят они мне, что я не всё увидел, не всё вспомнил, не обо всём догадался. Посвящаю всем, кому не хватило жизни об этом рассказать. И да простят они мне, что я не всё увидел, не всё вспомнил, не обо всём догадался. Сентябрь, 1973 г.
В романе описана трагедия, какой Россия ещё не знала в своей истории ни по глубине, ни по размеру. Счёт ведь шёл уже ни на миллионы, а на десятки миллионов погубленных жизней, а затем перевалил и за сотню. В романе описана трагедия, какой Россия ещё не знала в своей истории ни по глубине, ни по размеру. Счёт ведь шёл уже ни на миллионы, а на десятки миллионов погубленных жизней, а затем перевалил и за сотню.
Именно этот свой труд писатель хотел увидеть первым в числе вновь издаваемых на родине, обоснованно утверждая: «Если бы «Архипелаг ГУЛАГ» был напечатан в Советском Союзе, совершенно открытым тиражом и в неограниченном количестве,- я всегда считал, что Советский Союз бы изменился. Потому что после этой книги…жизнь не может продолжаться так же ». Именно этот свой труд писатель хотел увидеть первым в числе вновь издаваемых на родине, обоснованно утверждая: «Если бы «Архипелаг ГУЛАГ» был напечатан в Советском Союзе, совершенно открытым тиражом и в неограниченном количестве,- я всегда считал, что Советский Союз бы изменился. Потому что после этой книги…жизнь не может продолжаться так же ». Начало 1974 года. Советская пресса изо всех сил клеймит писателя. Всё это время в приёмную Верховного Совета идут письма советских граждан с откликами сначала на газетные статьи, а затем и на указ. Многие из них созвучны нашему мнению о самом писателе и его главном произведении. Начало 1974 года. Советская пресса изо всех сил клеймит писателя. Всё это время в приёмную Верховного Совета идут письма советских граждан с откликами сначала на газетные статьи, а затем и на указ. Многие из них созвучны нашему мнению о самом писателе и его главном произведении.
Солженицын – человек-предание, человек-легенда – первым прорвал блокаду немоты; вернул совершившемуся – реальность, множеству жертв и судеб – имя, и главное – событиям их истинный вес и поучительный смысл. Мы заново узнали, - слышим, видим, что это было такое: обыск, арест, тюрьма, пересылка, этап, лагерь. Голод, побои, труд, труп.
Нам кажется, что выход в свет в 1973 году новой книги Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» - событие огромное. По неизмеримости последствий его можно сопоставить только с событием 1953 года – смертью Сталина. Нам кажется, что выход в свет в 1973 году новой книги Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» - событие огромное. По неизмеримости последствий его можно сопоставить только с событием 1953 года – смертью Сталина.
20
…И тогда поднимем в оправданье Медный, мукой мира стёртый крест. Крест погибших в тюрьмах и изгнаньях, Крест для Бога брошенных невест. Крест детей без хлеба и без крова, Нашей повседневной нищеты, И того, кто светоч мира – слово Нес в года великой немоты. Безвестный священномученик ГУЛАГа
Список литературы: –Архипелаг ГУЛАГ: // Знание – сила. – – с –«Архипелаг ГУЛАГ» читают на родине. Из писем в ред. «Нового мира»/ //Новый мир. – – с.283 –Венгерский Ежи. Память о ГУЛАГе (Переписка А.Солженицына с Ежи Венгерским)//Нов.Польша, -с –Гегина Т.В. «Архипелаг ГУЛАГ» А.Солженицына.// Природа художественной правды – Залыгин С. Вступительная статья// Новый мир с.7 – Зорин А. Внебрачное наследие ГУЛАГа// Новый мир с. –Лейдерман Н.Л. Александр Солженицын//Современная русская литература с.179 –О смерти Елизаветы Денисовны Воронянской [ К истории уничтожения рукописи «Архипелаг ГУЛАГ»: Публ. Документов 1973/Подготовка к печати Т.Зазорина и Иофе]// Звезда. – с –Паламарчук Пётр ж.«Литература в школе 5» // 1989 г. Москва –Письма о Солженицыне// Слово – с –Смертоносная барщина о труде а ГУЛАГе// История 2006 – февр.(43) – с
Ширина блока px
Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт
Подписи к слайдам:
Урок по роману
А.И. Солженицына «Архипелаг ГУЛаг»
Учитель: Канаева Б.М.
- углубить общее представление учащихся о репрессиях, рассмотреть, как в творчестве Солженицына раскрывается тема репрессий;
- выяснить особенности повествовательной манеры Солженицына;
- развивать умения строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;
- участвовать в диалоге по прочитанному произведению, развивать навыки интерпретации прозаического текста, работы с первоисточником;
- воспитывать в учащихся чувство ответственности перед другими людьми, перед своей страной; способность противостоять силе зла, уважение к людям, ставшим жертвами репрессий, чувства гражданственности и ответственности за судьбу Родины.
Не хочу мести, не хочу суда. Хочу, чтобы люди знали и помнили, как все это было.
Акмал Икрамов Камил, писатель,
расстрелян в 1938 г.
Память – самое дорогое, что есть в сердцах людей. Но в жизни бывают моменты, которые невозможно вспоминать без слез. Трагические события откладывают большой отпечаток на жизни и судьбы людей, нации, поэтому эти страницы истории надо изучать с особым вниманием. Политические репрессии – одна из самых трагических страниц нашей истории. Но это наша история, и изучение ее – знак памяти и дань уважения невинно пострадавшим. Знание всех фактов нашего прошлого, особенно трагических, дает нам полное представление о нас самих, о современности.
Политические репрессии
Что такое репрессии?
Репрессии – карательные меры, наказания, применяемые государственными органами в целях подавления или устрашения своих противников, как реальных, так и мнимых.
Тема репрессии в литературе
За последние десятилетия прошлого века вышло много книг, правдиво рассказывающих о Сталине и сталинских репрессиях. Главная фигура этих произведений – Сталин. Страшная фигура. Неисчислимы его жертвы. Сам он лично знал лишь малую их часть. Годы, когда у власти стоял И.В.Сталин, принесли много черных дней нашей стране. Самое страшное в этом времени – репрессии. Тысячи людей были арестованы и сосланы на поселения, в лагеря. Тысячи незаконно осужденных людей. В Западной литературе события тех лет в нашей стране часто называют «большим террором», иногда «великим безумием», т.е. акцией, не имевшей объяснения. С 1921 по 1954 год по стране за так называемые «контрреволюционные действия» было осуждено 3.777.380 человек, в том числе приговорено к высшей мере наказания 642.980 человек, к содержанию в лагерях и тюрьмах на срок от 25 лет и ниже – 2.369.220 человек, отправлено в ссылку 765.880 человек.
Видеофрагмент из КИМ
Система ГУЛага к 1940 году включала 53 лагеря, 425 исправительно-трудовых колоний и 50 колоний для несовершеннолетних, поэтому А.И. Солженицын вводит понятие «архипелаг»: «лагеря рассыпаны по всему Советскому Союзу маленькими островками и побольше. Все это вместе нельзя представить себе иначе, сравнить с чем-то другим, не с архипелагом. Они разорваны друг от друга как бы другой средой – волей, то есть не лагерным миром. И вместе с тем эти островки во множестве составляют как бы архипелаг». – В русской прозе 1970–90-х годов, а также «возвращенной» литературе значительное место занимают произведения, в которых воссоздана трагедия народа, пережившего массовые репрессии в сталинскую эпоху. Лагерная тема нашла отражение в прозе В. Шаламова, А Солженицына, Ю. Домбровского, Ю. Гроссмана, О. Волкова и других авторов, испытавших на себе ад ГУЛАГа. Солженицын и Шаламов стали одними из первых в современной литературе, кто открыто заговорил на эту тему. Сегодня мы поговорим о том, как воплотилась лагерная тема в творчестве Солженицына.
Судьба Солженицына уникальна, это выражается в тяжести испытаний, выпавших на его долю: война с фашизмом, сталинские лагеря, раковый корпус, внезапная слава, связанная с опубликованием «Одного дня Ивана Денисовича», затем замалчивание, запреты, высылка из страны и вновь обретение российского читателя. Биография Александра Исаевича почти тождественна биографии послереволюционной России.
Год рождения – 1918 . Гражданская война, голод, террор и детство без отца, который умер за несколько месяцев до рождения Саши. Год мужания – 41-й. Выпускник физмата Ростовского университета идет в офицерскую школу, потом на фронт. Солженицын командует артиллерийской батареей. По окончании войны имеет чин капитана, награжден орденами Отечественной войны 2-й степени и Красной Звезды.
В феврале 45-го – излом судьбы : Солженицын арестован за критику Сталина в письме другу детства, которое было просмотрено контрразведкой. 8 лет исправительно-трудовых лагерей «за антисоветскую агитацию и попытку создания антисоветской организации».
1947 – переведен как математик в Марфинскую «шарашку» – НИИ МВД-КГБ, где пробыл до 1950 г. Позднее эта «шарашка» будет описана в романе «В круге первом». С 1950 в экибастузском лагере (опыт общих работ воссоздан в рассказе «Один день Ивана Денисовича»). Здесь он заболевает раком. В лагерях работает чернорабочим, каменщиком, литейщиком. 1953 – Солженицын на «вечном ссыльнопоселении» в ауле Кок-Терек (Джамбульская область, Казахстан).
Дважды лечился в Ташкенте от рака; в день выписки из больницы в 1955 задумана повесть о страшном недуге – будущий «Раковый корпус» (1963–1966). В ней отразились впечатления автора от пребывания в Ташкентском онкологическом диспансере и история его исцеления.
История жизни главного героя Олега Костоглотова напоминает судьбу самого Солженицына: отбывший срок в лагерях по надуманному обвинению, ныне он – ссыльный. В год начала оттепели – 56-й – его реабилитируют. Солженицын поселяется в средней полосе России у героини будущего рассказа «Матренин двор» , преподает в сельской школе математику и физику.
1959 – за три недели написан рассказ «Щ-854 (Один день одного зэка)», который в 1961 через товарища по Марфинской шарашке литературоведа Копелева передан в журнал «Новый мир». Непосредственно у Хрущева Твардовский добивается разрешения на публикацию рассказа, получившего название «Один день Ивана Денисовича».
62-й – год прорыва: на фоне краткосрочного расцвета свободы в СССР впервые публикуется рассказ Александра Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Журнал «Новый мир» становится первым кругом известности писателя. "Один день Ивана Денисовича" потряс читателей знанием о запретном – лагерной жизни при Сталине. Впервые открылся один из бесчисленных островков архипелага ГУЛАГ. За ним стояло само государство, беспощадная тоталитарная система, подавляющая человека.
Круг замкнулся в 65-м: конец оттепели, КГБ захватывает архив Солженицына. Травля, письма с осуждением, под которыми заставляют подписываться всех подряд, запрет на публикации. «В круге первом» и «Раковый корпус» выходят в свет только за рубежом. 1967/68 – закончен «Архипелаг» , который сам автор определил как «окаменелую нашу слезу».
Архипелаг ГУЛаг (подзаголовок книги – «опыт художественного исследования») – одновременно и историческое исследование с элементами пародийного этнографического очерка, и мемуары автора, повествующие о своем лагерном опыте, и эпопея страданий, и мартиролог – рассказы о мучениках ГУЛАГа. При строгой документальности это вполне художественное произведение.
Архипелаге ГУЛаг
В романе Солженицын выступает в роли не столько автора, сколько собирателя историй, рассказанных множеством узников (227 соавторов, без имен, конечно). Как и в рассказе «Один день Ивана Денисовича» , повествование строится так, чтобы заставить читателя воочию увидеть мучения заключенных и словно испытать их на себе. В романе “Архипелаг ГУЛАГ” А. Солженицын показывает, какие люди попадали в лагерь. Там были смешаны меньшевики и троцкисты, “вредители” и представители религии, уклонисты и беспартийные, много-много всех тех, кому не повезло укрыться от страшной сети НКВД. По-разному ведут себя люди. Одни сломались сразу, другие готовы посадить сотни людей, дать любые показания. Но были такие, которые не ломались. Для некоторых узников, к которым прежде всего относится сам автор, пребывание в аду ГУЛАГа означало взятие духовно-нравственной высоты. Люди внутренне очищались и прозревали, поэтому у Солженицына неоднократно можно встретить непонятные на первый взгляд слова благодарности в адрес тюрьмы .
И солженицынский каторжный лагерь, один из ГУЛАГовского архипелага, – при всей страшной и несомненной реальности его существования в нашей истории, в судьбах миллионов людей – тоже своего рода знак помрачения души и разума, извращение смысла жизни народа и общества. Бездарная, опасная, жестокая машина, перемалывающая всех, кто в нее попадает…
В «Одном дне Ивана Денисовича» и в «Архипелаге ГУЛАГе» приведено немало примеров человеческой низости, подлости, лицемерия. Но тем не менее Солженицын замечает, что нравственному растлению в лагере поддавались в основном те люди, которые уже на воле были к этому подготовлены. Обучиться лести, лжи, «мелким и большим подлостям» можно везде, но человек должен остаться человеком даже в самых трудных и жестоких условиях. Более того, Солженицын показывает, что унижения и испытания пробуждают в личности внутренние резервы и духовно освобождают ее.
Отражение лагерной темы в творчестве Солженицына
Заполните таблицу
Цитаты из романа «Архипелаг ГУЛАГ»- Каждый из нас – центр вселенной.
- Смирная овца – волку по зубам.
- Человек, внутренне не подготовленный к насилию, всегда слабей насильника.
- У каждого всегда дюжина гладеньких причин, почему он прав, что не жертвует собой.
Любовь к своим детям – не доказательство доброты.
Сон - это лучшее средство против голода.
Церковные процессы в провинции, удары по храмам и монастырям.
Цитаты из рассказа «Один день Ивана Денисовича»
- Человек – дороже золота.
- Гении не подгоняют трактовку под вкус тиранов.
- Работа – она как палка, конца в ней два: для людей делаешь – качество дай, для начальника делаешь - дай показуху.
- Молиться надо о духовном: чтоб Господь с нашего сердца накипь злую снимал…
- Лёгкие деньги - они не весят ничего, и чутья такого нет, что вот, мол, ты заработал.
- Запасливый лучше богатого.
Солженицын испытал на себе, что значит быть репрессированным. Посвятил этой теме свои произведения, поведал миру и своей родине о бесчеловечной системе насилия и лжи, удерживавшей более семи десятилетий у власти тиранический режим. В его лице русская культура открыла внутри себя источник своего спасения, освобождения, возрождения. Солженицыным на всем пути через адские пропасти Архипелага движет надежда на воскрешение.
В жизни самое страшное – изменить самому себе, жить по формуле «чего изволите?». В жизни самая тяжелая утрата – это утрата собственной свободы. Сегодняшний урок не о прошлом, он – о будущем. Ибо, как сказал Евгений Евтушенко, «мы должны знать, как это произошло, чтобы никто и никогда не мог выкрасть наше будущее снова. Изучение прошлого – это спасение будущего, его гарант».
Домашнее задание:
Напишите творческую работу
«Душа и колючая проволока».
средств и материальных ресурсов. В декабре 1931 г. строительство было законсервировано. ОГПУ стало вывозить оборудование и рабочую силу, снимать уже уложенные на части трассы рельсы. Руководство республики обращалось в ГПУ ГУлага с просьбой вернуть заключенных поскольку без них завершить строительство невозможно.
Хотя стройка неоднократно возобновлялась (последние попытки относятся к 1937 - 1938 гг. силами области, завершить ее так и не удалось. Была выполнено 50 % земельных работ, построено 65 процент. мостов и искусственных сооружений, прорублена и расчищена вся трасса, истрачено свыше 10 млн. руб. При этом были загублены сотни человеческих жизней. Плановый отдел треста подготовил и обосновал Генеральную схему работ на вторую пятилетку (1933 - 1937 гг.). Предполагалось построить Северную железную дорогу Архангельск - Кожва - Воркута-побережье Северного Ледовитого океана, научно-исследовательский институт в новом социалистическом городе Краснопечорск, нефтепровод Кожва - Чибью - Усть-Вымь, четыре нефтеперегонных завода, две судоверфи, завод по производству брома, радиевый и гелиевый заводы, брикетную фабрику, три электростанции и другие объекты
АЛЕКСААНДР
ИСААЕВИЧ
СОЛЖЕНИА ЦЫН
АРХИПЕЛАГ
ГУЛАГ
«Архипелаг ГУЛААГ» -
художественно-историческое
исследование Александра
Солженицына о советской
репрессивной системе в
период с 1918 по 1956 годы.
Основано на рассказах
очевидцев, документах и
личном опыте автора.
ГУЛАГ - аббревиатура от
Главное Управление ЛАГерей.
«Архипелаг ГУЛАГ» был
написан Солженицыным в
СССР тайно в период с 1958 до
1968 года (закончен 22
февраля 1967 года), первый
том опубликован в Париже в
декабре 1973 года.
Информацию для этого труда Солженицыну
предоставляли около 300 человек. Некоторые
фрагменты текста были написаны знакомыми
Солженицына (в частности, В. Ивановым).
"Архипелаг ГУЛАГ" - самая
известная книга
А.И.Солженицына, и по сей
день тема ее не потеряла
своей актуальности, а
авторский текст –
непримиримости и страстности.
В документально-
художественной эпопее
"Архипелаг ГУЛАГ"
всесторонне рассмотрена
введенная в нашей стране при
советской власти система
наказания, когда каторге были
подвергнуты миллионы ни в
чем неповинных людей.
Писатель собрал и обобщил огромный исторический
материал, развеивающий миф о "гуманности"
ленинизма. Эта сокрушительная и глубоко
аргументированная критика советской системы
произвела во всем мире эффект разорвавшейся бомбы.
(В СССР за чтение, хранение, распространение
"Архипелага ГУЛАГ" можно было получить до восьми
лет лишения свободы.)
АРХИПЕЛАГ ГУЛАГ
С 1921 ПО 1954 ГОД
ЗА «КОНТРРЕВОЛЮЦИОННЫЕ ДЕЙСТВИЯ»
БЫЛО ОСУЖДЕНО
3.777.380 ЧЕЛОВЕК
ИЗ НИХ:
-ВЫСШАЯ МЕРА НАКАЗАНИЯ – 642.980
-ЛАГЕРЯ И ТЮРЬМЫ – 2.369.220
ЧЕЛОВЕК
ЧЕЛОВЕК
-ССЫЛКА – 765.880 ЧЕЛОВЕК
53 лагеря
53 лагеря
425 исправительно-трудовых
425 исправительно-трудовых
колоний
колоний
50 колоний для
50 колоний для
несовершеннолетних
несовершеннолетних
СВИДЕТЕЛИ «АРХИПЕЛАГА
ГУЛАГ»
«В этой книге нет ни вымышленных
лиц, ни вымышленных событий.
Люди и места названы их
собственными именами. Если
названы инициалами, то по
соображениям личным. Если не
названы вовсе, то лишь потому, что
память людская не сохранила имён,
-- а всё было именно так».
А.И. Солженицын
СВИДЕТЕЛИ «АРХИПЕЛАГА
ГУЛАГ»
«Эту книгу непосильно было бы создать
одному человеку. Кроме всего, что я вынес с
Архипелага, - шкурой своей, памятью, ухом,
глазом, материал для этой книги дали мне в
рассказах, воспоминаниях и письмах».
А.И.
Солженицын
Информацию для этого труда Солженицыну
предоставили, как указывалось в первых
изданиях, 227 человек. В издании 2007 года
впервые раскрыт список «свидетелей
архипелага, чьи рассказы, письма, мемуары
и поправки использованы при создании этой
книги», включающий 257 имён.
ЖИТЕЛИ АРХИПЕЛАГА ГУЛАГ
Сам автор “Архипелага”
определил его жанр и
способ изображения в нем
истории как “опыт
художественного
исследования”.
Солженицын предлагает
нам воспринимать эту
книгу скорее как
“художественный”, чем
как исторический текст.
При этом он рассматривает
правду с точки зрения
нравственного выбора.
Солженицын говорит о
главном в своей книге -
поиске правды и
человеческой душе.
Проблема нравственного
выбора человека -
выбора между добром и
злом - для Солженицына
важнее любой
политической истины.
ТОТАЛИТАРНЫЙ РЕЖИМ –
РЕЖИМ, ОСНОВАННЫЙ НА
ПОЛНОМ ГОСПОДСТВЕ
ГОСУДАРСТВА НАД ВСЕМИ
СТОРОНАМИ ЖИЗНИ
ОБЩЕСТВА, НАСИЛИИ,
УНИЧТОЖЕНИИ
ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ СВОБОД И
ПРАВ ЛИЧНОСТИ.
ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕПРЕССИИ –
КАРАТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ,
НАКАЗАНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ
МНИМЫХ.
ГОСУДАРСТВЕННЫМИ
ОРГАНАМИ В ЦЕЛЯХ
ПОДАВЛЕНИЯ ИЛИ
УСТРАШЕНИЯ
СВОИХ ПРОТИВНИКОВ,
КАК РЕАЛЬНЫХ, ТАК И
СЮЖЕТНЫЕ ЛИНИИ:
1. ИЗОБРАЖЕНИЕ ПОСТЕПЕННОГО, НО
НЕУКЛОННОГО СПОЛЗАНИЯ СТРАНЫ К
МАССОВОМУ БЕЗЗАКОНИЮ
(ВСЕОХВАТЫВАЮЩИЙ ТЕРРОР).
БОЛЬШОЙ ТЕРРОР…
ВЕЛИКОЕ
БЕЗУМИЕ…
«АРХИПЕЛАГ ГУЛАГ» – «ОКАМЕНЕЛАЯ
НАША СЛЕЗА» (А.СОЛЖЕНИЦЫН)
Солженицын первым дал систематический обзор
преступлений правящего режима против своего
народа:
История всех волн массовых репрессий, начиная с
1921 года (концлагеря для семей крестьян во время
Тамбовского восстания) и кончая 1948 – высылка
причерноморских греков;
История самых громких политических процессов – с
1918г. до 1938г.;
Обозрение всех разновидностей карательных
учреждений, созданных советской властью
Длиннейший список строек, выполненных рабским
трудом арестантов
Жуткая классификация приемов сламывания воли и
личности арестанта во время следствия
ЦИТАТЫ ИЗ КНИГИ
ЦИТАТЫ ИЗ КНИГИ
«АРХИПЕЛАГ ГУЛАГ»
«АРХИПЕЛАГ ГУЛАГ»
Каждый из нас – центр вселенной.
Смирная овца – волку по зубам.
Человек, внутренне не подготовленный
к насилию, всегда слабей насильника.
У каждого всегда дюжина гладеньких
причин, почему он прав, что не
жертвует собой.
жертвует собой.
…не результат важен, а ДУХ! Не
что сделано – а как. Не что
достигнуто, а какой ценой.
… именно система ИТЛ с
обязательным непомерным
физическим трудом и обязательным
участием в унизительно-гудящем
многолюдьи была более
действенным способом уничтожения
интеллигенции, чем тюрьма. Именно
интеллигенцию система эта
смарывала быстро и до конца.
… наша страна постепенно вся была отравлена
ядами Архипелага. И избудет ли их когда-
нибудь – Бог весть.
Признаки:
- постоянный страх…приводил к верному
сознанию своего ничтожества и отсутствия
всякого права
- прикрепленность: пропиской все были
привязаны по местам. И еще – жильем, которого
не продашь, не сменишь, не наймешь.
- скрытность, недоверчивость- естественная
защита всякой семьи и каждого человека. Это
всеобщее взаимное недоверие углубляло
братскую яму рабства.
- всеобщее незнание: абсолютная негласность,
абсолютная дезинформация
Стукачество, развитое умонепостижимо.
Кроме цели ослабить связь между людьми,
тут была и другая – поддавшись на вербовку,
стыдясь общественного разоблачения, будут
заинтересованы в незыблемости режима.
- предательство как форма существования.
Самое мягкое, зато и самое распространенное
предательство – это ничего худого не делать,
но: не заметить гибнущего рядом, не помочь
ему, отвернуться, сжаться. Люди жили в поле
предательства – и лучшие доводы шли на
оправдание его.
- растление. В обстановке многолетнего
страха и предательства уцелевшие люди
уцелевают только внешне. Телесно. А что
внутри – то истлевает.
Русская литература, 11 класс
Тема. «Человек в тоталитарном государстве» / по творчеству
А.И.Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» /.
Цель: показать значение фигуры А. Солженицына, ставшего символом
открытости;
углубить знания о тоталитарном режиме, уродующем
внутренний мир человека;
попытаться понять, что каждый человек ответственен за историю.
Оборудование: портрет Солженицына, Сталина, фотографии Соловецкого
монастыря, Секирной башни, песня на слова В. Лебедева-Кумача
«Песня о родине», кластер, выставка книг А. И.Солженицына.
Ход урока
I . Вступительное слово учителя.
«Архипелаг ГУЛАГ» - это опыт художественного исследования, опыт многих людей, прошедших через лагеря. А. Солженицын использовал 227 свидетельств бывших узников ГУЛАГа /главное управление лагерей/, а также документы, которые представляют собой художественную ценность. Главная тема «Архипелага» - тема сопротивления антинародному режиму.
II . Краткая летопись жизни и творчества А.И.Солженицына / доклад
ученика/. Итог подводит учитель.
Итак, А.И.Солженицын был осуждён к 8 годам лагерей, а по окончании срока в марте 1953 года сослан навечно в Казахстан /Коктерек Жамбылской области/. Преподаёт физику, математику, астрономию. До последних лет жизни очень тепло отзывался о казахском народе. В 1956 годуссылка была снята, он возвращается в Среднюю Россию. Из-за выхода в свет повести «Один день Ивана Денисовича» А.Солженицына исключают из Союза писателей /познакомить учащихся со статьёй «Как Солженицына исключали из Союза писателей, газета «Труд», 1967 год/. В 1974 году после появления первого тома «Архипелага ГУЛАГ» обвинён в измене родины и выслан за границу. Безвыездно прожил 18 лет в штате Вермонт, США. Женат, трое сыновей.
III . Эпоха тоталитаризма /на доске плакат со словарной статьёй из философского словаря, 1986 года – объяснение учителя.
Итог подводят учащиеся.
Власть сосредоточена в одних руках. Государство вмешивается во все сферы общественной жизни. Ключевое слово этой эпохи – аресты. /Учащиеся показывают сценку «Аресты» о том, как осуществлялись аресты/. Арестовывали за каждую мелочь, за каждое слово. Ведь лагерям нужна была бесплатная сила.
Учитель: 5 сентября 1918 года был издан Декрет о Красном Терроре. В нём говорилось, что необходимо очистить страну от «врагов народа», отправить их в лагеря /концентрационные, принудительные/.
Так кто же такие «враги народа»?
Учащиеся зачитывают из текста эпизоды:
Полуграмотный печник расписался на газете, где росчерк пришелся по лицу Сталина. За это он получил 10 лет тюрьмы, то есть он уже «враг народа».
Вопрос:
Какое слово из этой песни не ассоциируется с эпохой тоталитаризма? (Вольно). Учащиеся рассказывают о физических методах, с помощью которых вольных людей следствие пыталось согнуть, сломать, чтобы загнать в лагерь. Например: голод, битьё, карцер, гашение папиросы и т.д. Надо сказать, что лагерь был создан исключительно ради убийства. Он убивал в человеке главное – мысли, совесть, честь.
Учитель: - Но прежде чем перейти к разговору о лагерной жизни, поговорим о том, как же образовался Архипелаг? Где?
Учащиеся:
Архипелаг родился и созрел на Соловках и начал своё злокачественное движение по стране. То есть из Соловецкого монастыря образовалась соловецкая тюрьма. До этого там был процветающий монастырь /показать фото/. И вот решено было сделать на Соловках образцово-строгий лагерь. Монахи на коленях просили оставить их умирать на святой земле. Им отвели особый от лагеря уголок Кремля со своим выходом – Сельдяные ворота.
Из этой соловецкой опухоли открывались всё новые и новые лагеря. И столицей всего Архипелага стала Караганда – прилагерный мир.
Учитель:
Сталин отдавал приказы: строить быстро, а самое главное, без особых затрат. Поэтому труд заключённых был экономически выгоден. У Сталина было шесть главных надсмотрщиков Беломора, шесть наёмных убийц, за каждым из которых тысяч по сорок жизней: Семён Фирин, Матвей Берман, Нафталий Френкель, Лазарь Коган, Яков Рапопорт, Сергей Жук /показать фото/ - это были жестокие, безжалостные люди.
Это издеватели, которые заставляли выкладывать стены канала камнями для
красоты, а длина канала – 128 км. И это всего лишь Беломор. А сколько работ выполняли зэки! Даже МГУ построили.
На Соловецких островах образовались северные лагеря Особого назначения – СЛОН.
Хочу обратить ваше внимание на следующую аббревиатуру:
Из ГУИТЛа, сына ГУМЗака, получился ГУЛАГ.
ГУИТЛ – Главное Управление Исправительно-трудовых лагерей.
ГУМЗак – Главное Управление Мест Заключения.
ГУЛАГ – Главное Управление Лагерей.
Зачем же нужны лагеря?
Вообще надо сказать, что лагерь был создан исключительно ради убийства. Он убивал в человеке главное – мысли, совесть, честь.
Итак, как и где образовался лагерь мы знаем. А теперь предлагаю перейти уже к жизни лагерной.
Жителей Архипелага ГУЛАГ называли туземцами.
Как кормили туземцев? (работа с текстом)
Наливалась в котёл вода, ссыпалась в него нечищенная мелкая картошка, а то и капуста чёрная, свекольная ботва. Мясо падших животных – это пир.
Как были одеты туземцы? (работа с текстом)
Сами бушлаты одного цвета, рукава к ним – другого. Или бушлат-огонь (лохмотья как языки пламени). А на ногах – русские лапти… Или кусок автопокрышки, привязанный прямо к босой ноге проволокой.
(Обратить внимание учащихся на номерной знак, который крепили на шапку, на грудь или сзади на спину. Друг друга знали только по номерам /позаимствовали у фашистов/. Щ-262 – это номер А.Солженицына).
Самое страшное в лагере – попасть на общие работы.
Что же это такое?
Учащиеся:
Это ломать из карьера голыми руками камень и уголь. Три недели лесоповала называли сухим расстрелом. Работали в лесу до полуночи, замёрзших списывали, ползучих – конвой пристреливал /ответ зачитывается из текста/.
Учитель:
Многих и очень многих лагерь перемолол в пыль.
В 1926 году вышла статья 12, разрешающая судить детей с 12-летнего возраста. В 1927 году заключённых от 16 до 26 лет было 48% от всех заключённых.
Откуда же брались юные преступники?
Что же нужно было сделать, чтобы попасть в лагерь в возрасте 12 лет?
За десяток огурцов с колхозного поля – 5 лет.
За карман картошки – 8 лет.
За стрижку колосьев – 8 лет.
Голодная девочка пошла вдоль улицы собрать вместе с пылью узкую струйку зерна, просыпавшегося из грузовика – 3 года.
(примеры берутся из текста).
Жертвы, жертвы, груды жертв. После всего услышанного и увиденного возникает вопрос: почему же терпели? Почему не возмущались?
У Солженицына даже глава называется «Почему терпели?». Дело в том, что были и протесты, и голодовки, и мятежи, и побеги. Было. Но с бунтовщиками очень быстро расправлялись, их просто-напросто убивали.
Потому-то и терпели. Ведь каждый хотел выжить, отбыть срок и выйти из этого ада.
V . Итог урока.
2. Зачем же нам надо знать о том, что было?
Кластер после подведения итогов.
ТОТАЛИТАРИЗМ : страх, недоверие, доносы, аресты, предательство, ложь,
жестокость, тюрьмы, лагеря и т.д.
Лазарь Коган Френкель Нафталий
Матвей Берман Яков Рапопорт
Генрих Ягода Сергей Жук